بخش دوم: ساختار یک مقاله علمی تمام مقاله علمي داراي يك فرمت معين يا سبك نوشتن هستند كه مقالات براي گرفتن پذيرش ملزم به رعايت آن مي‌باشند. اين سبك نوشتن تعيين مي‌كند كه چه بخش‌ها، نمودارها و جداولي بايد در گزارش ارائه شده و چه قوانيني بايد در نوشتن
بخش دوم: ساختار یک مقاله علمی تمام مقاله علمي داراي يك فرمت معين يا سبك نوشتن هستند كه مقالات براي گرفتن پذيرش ملزم به رعايت آن مي‌باشند. اين سبك نوشتن تعيين مي‌كند كه چه بخش‌ها، نمودارها و جداولي بايد در گزارش ارائه شده و چه قوانيني بايد در نوشتن
بخش اول: کلیات مقالات قبل از اینکه بتوانید یک مقالات علمی بنویسید باید به برخی از مهارت‌ها و توانایی‌ها مسلط شوید. در زیر اصولی را ارائه کرده‌ایم که برای موفق شدن در این کار باید آن‌ها را بیاموزید. کلیات مقاله نویسی ۱- تمرین و بازخورد: یکی از
يادگيري برای نظام نوین جهانی * تكنولوژي * سدة بيست و يكم در فاصله يك گامي به ما هشدار مي دهد . وقتي اين سده فرا رسد،توفاني از تكنولوژي برمي خيزد كه سيماي زمين را دگرگون مي كند. آنچه هم اكنون مي بينيم اين است كه بهترين زمينهاي كشاورزي با برجهاي آسمان آسا،
آموزگار انتخابگر و انتخابش را تحميل مي كند و دانش آموز اطاعت مي كند؛ آموزگار اقدام مي كند و دانش آموز دچار اين توهم است كه بر مبناي اقدام او اقدام مي كند؛ آموزگار محتواي برنامه درسي را بر مي گزيند و دانش آموز (كه مورد مشورت قرار نگرفته ) خود را با آن
يادگيري برای نظام نوین جهانی * معلم * تجزيه و تحليل موشكافانة رابطه معلم و شاگرد در هر سطح ، در درون و بيرو ن مدرسه نشان مي دهد كه اين رابطه اساساً جنبة محاكات (قصه گويي ) دارد. معلم قصه مي گويد و شاگرد هم شنوندة صبوري است كه(فقط ) مي شنود. محتواي قصه ، خواه در
ادامه مقاله یادگیری يادگيري برای نظام نوین جهانی * نظام آموزشي * وقتي به عنوان يك آينده پژوه به آموزش سازمان يافتة امروز و پيامدهاي شوم آن كه درهمه جا مشهود است ، مي نگرم ترس و نگراني بي سابقه اي وجودم را فرا مي گيرد . تقريبا درسراسر دنيا ي غرب ، يادگيري
يادگيري برای نظام نوین جهانی * آموزشي * مراكز آموزشي آينده ، فقط همان نهادهايي خواهند بود كه با اين مفهوم سازگار شوند . ما بايد از مرز سوادآموز ي فراتر برويم مردم بايد تعامل را بياموزند. ما بايد به مردم هر آنچه را كه از آنان انسان مي سازد، بياموزيم .
يادگيري برای نظام نوین جهانی * آموزش اجتماعي * آموزش امروز براي خدمت به جهان صنعتي و با هدف كاريابي و توسعة مهارت طراحي شده است . با تغييرات تكنولوژيكي كه دنيا را در برگرفته است ، مشاغل به زودي تغييرخواهند كرد. ياد دهي بايد جايش را به يادگیری بسپارد .
يادگيري برای نظام نوین جهانی نظامهاي آموزشي بايد تغيير كنند تا خود را همدو ش تغييرات گسترده اي نگهدارند كه تمامي جوامع بشري را در نور ديده است . اگر بخواهيم چنين امري تحقق يابد، آموز ش آينده چه مسيري را بايد برگزيند؟ آموزش فرصت رويارويي با تغيير
ادامه مقاله قبل فرضیه همانطور که قبلا گفته شد در واقع ، بخش بحث ، کل پژوهش ها را به هم ربط می دهد؛بنابراین ، ابتدا باید خلاصه ایی از یافته های عمده پژوهش در این بخش ارائه شود واین کار باید در ارتباط با فرضیه یا فرضیه های اصلی صورت پذیرد. در معرفی مجدد